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Elkarbizitza lantzen Haur Hezkuntzan.

Trabajando la Convivencia en Infantil.

Ikasturte honetan zenbait ekintza burutuko ditugu elkarren arteko harremanak hobetzeko.

Elkarbizitzarako hezkuntza, honek garrantzia handia baitu hezkuntza-komunitatekide guztien ongizatean, baita ikasleen garapen pertsonal zein sozialean eta haien errendimendu akademikoan ere, helburu bihurtu da.

Horregatik, Hezkuntza Departamentuak lan-proposamen zehatza egin du “Elkarbizitzarako, Bakerako eta Giza-eskubideetarako Hezkuntza” programaren barruan: “Ikastetxean Elkarbizitza Behatokia sortzea eta Urteko Elkarbizitza Plana (UEP) egitea bultzatzea”.

Ikasturtean zehar gogoz arituko gara betebehar hau egiten, soilik hezkuntza-komunitateko estamentu guztien partaidetza eta inplikazioarekin eman daitezkeela elkarbizitza positibo eta atsegina eraikitzeko urrats sendoak buruan dugula. Bidean hezkuntza-komunitatekideengan konpartituriko hausnarketa egon beharko da.

Espero dugu Elkarbizitza Behatokia eta Urteko Elkarbizitza Plana eratzeko prozesuan lagungarri eta aberasgarri izatea, baita hezkuntza-komunitatea osatzen duten kide guztien arteko harremanak hobetzeko eta egunez eguneko jardutean pertsona bakoitzaren protagonismoa indartzeko ere baliagarri izatea.

Durante este curso vamos a desarrollar en el centro una serie de actividades encaminadas a mejorar la convivencia en el centro.

La L.O.E. hace continua referencia a la convivencia, dada su importancia para el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa y para el desarrollo personal y social y en el rendimiento académico del alumnado.

Es por ello, que el Departamento de Educación ha lanzado el programa de “Educación para la Convivencia, la Paz y los Derechos Humanos”, cuyo objetivo fundamental es la creación del Observatorio de la Convivencia(O.C.)y la elaboración del Plan de la Convivencia Anual (P.C.A.).

Tenemos por delante todo un curso para desarrollar esta tarea con la ilusión de que entre tod@s se puedan dar pasos sólidos hacia una convivencia positiva, con la participación e implicación de todos los estamentos de la comunidad educativa, que tendrán que reflexionar primero por sectores y para llegar a una reflexión compartida.

Esperamos que el proceso de puesta en marcha del Observatorio de Convivencia y de elaboración del Plan de Convivencia Anual, mejore las relaciones entre todas las personas que conforman la comunidad educativa y potencie el protagonismo de cada una de ellas en la construcción del día a día.